alkoholizm, DDA, 12 kroków, literatura uzależnień, depresja, psychologia
Wyszukiwarka Wyszukiwarka
wpisz tytuł lub autora
>> Zaawansowane szukanie

Wydawnictwo Iskry
 
 
 
Kategorie
> Akuracik - oferta  
> alkoholizm, narkotyki i inne uzależnienia  
> audiobooki, multimedia  
> biblioterapia  
> biblioterapia dla dzieci  
> bliskie związki  
> depresja, stres, zaburzenia rozwoju  
> emocje i motywacje  
> gry i zabawy dla dzieci i młodzieży  
> kreatywność i samodoskonalenie  
> logopedia, dysleksja, dysfuncje poznawcze  
> neurologia i rehabilitacja  
> neuropsychologia  
> podręczniki dla nauczycieli i wychowawców  
> poradniki dla rodziców i opiekunów  
> profilaktyka zdrowia - poradniki  
> psychiatria i psychologia kliniczna  
> psychoanaliza i psychoterapia  
> psychologia ogólna i poznawcza  
> relacje interpersonalne  
> resocjalizacja, patologie społeczne, więziennictwo  
 
 
 
Zapowiedzi
 
 
Tagi
 

Powiększ
Zgrana klasa. Ja - Ty - My. Gry i zabawy integrujące zespół klasowy. Poradnik dla klas I-VI szkół podstawowych ogólnodostępnych i integracyjnych

Tomkiewicz-Bętkowska Aleksandra, Czubak Joanna

Poradnik o charakterze terapeutycznym zawierający propozycje oddziaływań wychowawczych, które w niekonwencjonalny i ciekawy sposób ułatwiają każdemu wychowawcy tworzenie spójnej grupy. Zastosowanie gier integrujących grupę daje prowadzącemu możliwość wykorzystania ich - poprzez zabawę - do zaplanowanych procesów nauczania. Daje możliwość sprawdzenia rozwoju i stopnia integracji grupy, co ma korzystny wpływ na komunikację, zwiększa poczucie bezpieczeństwa, poprawia nastrój podnosząc tym samym gotowość do współdziałania. Proponowane przez nas gry i zabawy integrujące zespół klasowy przeznaczone są dla wychowawców i nauczycieli, którzy w sposób szczególny chcą zadbać o właściwą komunikację i wzajemne zrozumienie pomiędzy uczniami zarówno w klasach integracyjnych, jak i ogólnodostępnych. Wybrałyśmy takie gry i zabawy, które każdy nauczyciel może z powodzeniem przeprowadzić w swojej klasie, nie wymagają bowiem dużego nakładu pracy, są proste w przekazie, a co najważniejsze są interesujące dla uczniów i przynoszą oczekiwane efekty. Przedstawione propozycje mogą być realizowane jako cykl ćwiczeń prowadzonych systematycznie w trakcie roku szkolnego (np. podczas lekcji wychowawczych) lub wprowadzane jako pojedyncze zabawy uatrakcyjniające zajęcia. Wszystkie zabawy przez kilka lat były realizowane przez nas z różnymi grupami szkolnymi. Niektóre z nich są znane i wykorzystywane w pracy z dziećmi. Dla nas ważne było dostosowanie ich do potrzeb zwłaszcza klas integracyjnych, w których budowanie klimatu zaufania i otwartości ma szczególny wymiar. Książka została podzielona na trzy części. W części pierwszej nakreśliłyśmy pokrótce funkcjonowanie ucznia w danych sytuacjach, doświadczenia jakie nabywa w szkole zdobywając nowe spojrzenie na sprawy związane ze szkołą, rówieśnikami i z nim samym. Zwróciłyśmy także uwagę na ogromną wartość codziennego obcowania w grupie biorąc pod uwagę specyfikę grupy integracyjnej. Część druga to gry i zabawy dla uczniów klas młodszych I - III. Gry i zabawy zostały podzielone na trzy kluczowe działy bliskie każdemu uczniowi: "Szkoła", "Rówieśnicy", "Ja". W części trzeciej zamieściłyśmy gry i zabawy dla uczniów klas IV - VI. "Grupa i ja", "Uczucia i emocje", "Stres - agresja - relaks" - to propozycja dla uczniów klas starszych. W sumie 60 interesujących, a zarazem prostych zabaw, które niejednemu wychowawcy ułatwią zintegrowanie zespołu klasowego, co w przypadku zwłaszcza klas integracyjnych jest niezwykle ważne i cenne. W zależności od potrzeb, zaistniałej sytuacji bądź występującego problemu wychowawczego nauczyciel może wybrać interesujący scenariusz i przeprowadzić zabawę w swoim zespole klasowym. Wyniki przeprowadzonych gier i zabaw pozwalają na uzyskanie obrazu i wnikliwe poznanie sytuacji każdego ucznia z osobna i grupy jako całości. Mamy nadzieję, że zebrane przez nas scenariusze gier i zabaw pozwolą uatrakcyjnić proces dydaktyczno - wychowawczy bardziej integrując uczniów, wprowadzając jednocześnie atmosferę zrozumienia, tolerancji i akceptacji, która sprzyja procesowi wychowania i nauczania.

Nasza cena: 29,40 zł 26,17 zł
Dostępność: Brak
poleć znajomemu
Rok wydania: 2011
Wydawca: Impuls
ISBN / EAN: 978-83-7587-244-6
Format: 16,5 x 23,5 cm, 128 str.
Oprawa: miękka
Klienci, którzy kupowali tę książkę, kupowali również:
Baw się poprzez animaloterapię. Przykłady gotowych sytuacji edukacyjnych z udziałem zwierząt
Ocal mnie
Traktat o szczęściu
Diagnoza logopedyczna
Asertywność na co dzień. Czyli jak żyć w zgodzie ze sobą i innymi
Dziecko z FAS w szkole i w domu
Zjawisko przemocy we współczesnym świecie. Wybrane aspekty
Stres i wypalenie zawodowe funkcjonariuszy Służby Więziennej
Agresja. Przemoc. Asertywność (z płytą DVD)
Eutanazja - dobra śmierć czy zabójstwo człowieka
 
  Koszyk
 
Twój koszyk jest pusty
   
 
  Okazje cenowe
  Po co nam psychologia?
Woydyłło Ewa
  Zapobieganie przemocy w rodzinie
Browne Kevin, Herbert Martin
  Rzucisz palenie w oparciu o program 12 kroków
Hoffman Christopher Douglas, Hoffman Elizabeth Hanson
 
 
 
  Nowości
  Litacja
Osiatyński Wiktor
  Jak szybko i skutecznie rzucić palenie. Psychologia energetyczna w praktyce opracowana przez dr. Michaela Bohne
Treusch Dirk
  Zrozumieć dzieci. Jak kształtuje nasze dzieci ewolucja
Renz-Polster Herbert
 
  Newsletter
 
   
 
  Bestsellery
  12 kroków dla dorosłych dzieci z uzależnieniowych i innych rodzin dysfunkcyjnych
  12 kroków od dna. Opowieść o trzeźwości osiągniętej dzięki wspólnocie AA
Meszuge
  Beztroskie jedzenie. Dlaczego jemy więcej, niżbyśmy chcieli?
Wansink Brian
 
  Akuracik poleca
  Być naprawdę sobą. Jak żyć dojrzale i świadomie
Albisetti Valerio
  Pamięć doskonała
Rotrou Jocelyne de
  36 godzin na dobę. Poradnik dla opiekunów osób z chorobą Alzheimera i innymi chorobami otępiennymi oraz zaburzeniami pamięci w późnym okresie życia
Mace Nancy L., Rabins Peter V.